|
 |
 วิสัยทัศน์ พันธกิจ
|
 |
|
ปรัชญา
"มีคนพิการที่ไหน มีเราที่นั่น"
เราเล็งเห็นถึงความสำคัญของคนพิการ เพราะคนพิการสามารถพัฒนาศักยภาพให้ทัดเทียมกับคนทั่วไปได้
หากพวกเขาได้รับการพัฒนาไปในทางที่ถูกต้อง
|
คำขวัญ
สะอาด แจ่มใส
น่ารักใคร่ มีความสุข
ช่วยเหลือตนเองได้ อยู่ร่วมกันในสังคม
|
วิสัยทัศน์
ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 12 จังหวัดชลบุรี เป็นศูนย์ให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม
และเตรียมความพร้อมสำหรับคนพิการที่ได้มาตรฐาน และเป็นแหล่งบริการด้านการศึกษาพิเศษสำหรับชุมชน
|
พันธกิจ
- ส่งเสริมสนับสนุนการศึกษาในลักษณะศูนย์บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม (Early Intervention : EI) และเตรียมความพร้อมของคนพิการ เพื่อเข้าสู่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โรงเรียน อนุบาล โรงเรียนเรียนร่วม โรงเรียนเฉพาะความพิการ ศูนย์การเรียนเฉพาะความพิการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
- พัฒนาและฝึกอบรมผู้แลคนพิการ บุคลากรที่จัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
- ส่งเสริม สนับสนุนการจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP) จัดระบบสนับสนุน สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาสำหรับคนพิการ
- จัดระบบบริการช่วงเชื่อมต่อสำหรับคนพิการ (Transitional Services)
- ให้บริการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการ โดยครอบครัวและชุมชน ด้วยการะบวนการทางการศึกษา
- เป็นศูนย์ข้อมูล ด้านการศึกษาสำหรับคนพิการ
- สนับสนุนการจัดการเรียนร่วมและประสานการจัดการศึกษาในรูปแบบที่เหมาะสมสำหรับคนพิการในจังหวัด
- ส่งเสริม สนับสนุน ด้านอาชีพให้แก่คนพิการและผู้ดูแลคนพิการตามความเหมาะสม
- พัฒนาเครือข่ายและรูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
- พัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อรองรับการให้บริการชุมชน
|
เป้าหมาย
- ผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มศักยภาพของแต่ละบุคคล
- ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
- ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
- ศูนย์การศึกษาพิเศษมีการจัดทำแนวทางการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และระบบการให้บริการผู้เรียนตามภาระหน้าที่ที่กำหนด
- ศูนย์การศึกษาพิเศษมีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุน ให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้
- ศูนย์การศึกษาพิเศษมีระบบการประกันคุณภาพภายในตามที่กำหนดในกฎกระทรวง
|
บทบาทหน้าที่ของศูนย์การศึกษาพิเศษ
- บทบาทที่ 1 จัดและส่งเสริม สนับสนุนการศึกษาในลักษณะศูนย์บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม (Early Intrvention : EI) และเตรียมความพร้อมทางคนพิการ เพื่อเข้าสู่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนเรียนร่วม โรงเรียนเฉพาะความพิการ ศูนย์การเรียนเฉพาะความพิการ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น
- บทบาทที่ 2 พัฒนา และฝึกอบรมผู้ดูแลคนพิการ บุคลากรที่จัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
- บทบาทที่ 3 จัดระบบและส่งเสริม สนับสนุนการจัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP) ส่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาสำหรับคนพิการ
- บทบาทที่ 4 จัดระบบบริการช่วงเชื่อมต่อสำหรับคนพิการ
- บทบาทที่ 5 ให้บริการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการ โดยครอบครัวและชุมชนด้วยกระบวนการทางการศึกษา
- บทบาทที่ 6 เป็นศูนย์ข้อมูล รวมทั้งจัดระบบข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาสำหรับคนพิการ
- บทบาทที่ 7 จัดระบบสนับสนุนการจัดการเรียนร่วม และประสานงานการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการในจังหวัด
- บทบาทที่ 8 ภาระหน้าที่อื่นตามที่กฎหมายกำหนดหรือตามที่ได้รับมอบหมาย
|
| |
 |
|
 |
|
ข้อมูลเด็กพิการ
พื้นที่ให้บริการ
ศูนย์การศึกษาพิเศษ